1、重点标记过多

　　有些学生喜欢将每段经历中自己认为比较重要的地方或体现自己能力的部分进行加粗或斜体等重点特殊标记。但是，如果标记过多会出现喧宾夺主的情况，破坏简历整体的美观度，也未必达到突出重点的效果，适得其反。

　　2、语言表达不当

　　不能很好地陈述在校内外的经历、口语化表达等是简历中表现比较集中的问题。实习实践经历是简历的核心内容，是简历筛选过程中重点考量的部分。如何运用简洁生动的文字来描述工作表现，需要学生经过不断的修改调整并结合面试材料进行理顺、整合。简历修改不是一个快速的过程，要经过一段时间才能摸索到适合自己的方法，期间通过文字的调整、思路的转变，并有效和未来的面试进行结合，可以更好地展现个人的综合水平。一般来讲要将经历转化为动宾结构的累加，并运用丰富的词语和相对固定的体例结构，使得简历查看起来美观大方，过程中亦要避免大量的重复用词。

　　3、内容展示不能突出特色

　　很多学生在个人经历描述的过程中，更多展示内容为岗位职责而非自己的工作表现。举例说来，很多学生都有过类似的实习经历，如果每个人展示的内容都是对于实习岗位所要做工作的简述，那就意味着拥有相同实习经历的学生会有一样的简历内容，自然就不能凸显求职者之间的区别。在修改简历时，学生要注意，如果这段经历别的实习生也在做，就不能简单地写在简历中，不然不能体现出求职者所需要展示的长处。运用数字表述等小窍门将自己的实际工作内容和别人的实习表现区分开，不失为一个巧妙的方法。

　　4、原因分析及解决对策

　　在日常对简历进行诊断的过程中，发现很多学生不会写简历的原因主要是对标准格式了解不够清晰，对自己的职业认知理解不够深入，对用人单位的需求掌握不够到位。另外，部分学生对个人简历和面试之间的关系没有弄清楚。个人简历是为面试提供素材的来源。简历的内容应该和自己联系密切。面试中涉及的问题和答案应该出现在简历的框架内容里。